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        时间过的真快,一转眼,实习就要结束了,这段经历,对我对于教师的看法,对于后的工作的态度,都有着很大的影响。

        我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,?#27982;致?#30528;活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。

        到学校报道后,?#19994;?#24102;教老师是周老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说,应该多向周老师请教。之后的时间,?#20272;?#19981;及适应新的环境,我就被周老师领到?#31246;?#32423;,?#31508;?#24819;到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

        实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次?#35805;?#32423;里学生?#23567;?#32769;师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如?#20174;?点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园?#35805;恪?#29992;以一种全新的角度来看待学生,以老师?#32435;?#20221;来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己?#32435;?#20221;:带教老师的学生,小学学生的老师。

        听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自?#33322;?#35201;教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好,课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了?#39057;模?#22823;部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有?#29615;?#29366;况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听?#38382;?0节左右,?#19968;?#26412;上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同?#32435;峽问?#27573;?#25176;问健?#36825;些,?#38469;侵档?#25105;学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提?#23433;?#23569;英语教学的教学方法,不过,感觉大部分?#38469;?#32440;上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式?#37096;?#20197;有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习?#30001;?#21360;象。而对于学生?#24149;?#31572;,老师给予的鼓励?#37096;?#20197;有很多种,比如:Good!Great!Excellent!等等。与此同?#20445;?#36824;要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,?#23454;?#22320;抽他们回答问题?#21592;?#35753;他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些?#38469;?#20070;本上很难学到的东西。一周的听?#38382;?#38388;下来,作为实习生的我,感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “Sit down, please!?#38381;?#19968;句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。

        写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让?#26131;邢富?#24518;一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初,我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部?#31181;?#35201;的知识点和一些课堂用语到教案里去,?#22242;?#21040;自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分,则在自己的本?#30001;?#19968;一注明。提醒自己,以防漏掉了?#35009;础>土?#19978;课需要的口语部分也?#38469;?#23613;量背下来,记好。

        试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为,就只有她一个人在教师来听?#19994;目巍?#20294;是,当我迈进教室?#20445;?#25165;发现还有其他的老师。?#31508;?#30340;心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上?#25991;?#20250;儿,班里的学生都很?#38498;?#20960;乎连提的问题都回答不上来。后来,不知是他们的求知欲望,还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小?#24535;俚美?#39640;说:“Let’s me try!”那一瞬间,对学生?#24149;?#26497;劲儿很是感动!

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