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        一学年的教育教学工作已经结束,留给?#19994;?#23558;是深入的反思考和总结。本学期?#19994;?#20219;了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作?#26657;?#25105;注重自己教学能力的提高,努力?#32435;?#33258;己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也?#34892;?#22810;不足之处。

        九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科?#20808;?#24471;更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:

        一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯

        我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、?#39318;欏?#35821;法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种?#32622;媯?#25105;们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后?#38505;?#23436;成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声?#35782;?#30340;习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习?#35760;桑?#28789;活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

        二、配合?#25991;?#27604;教学活动?#38505;?#25630;好备课

        教学?#26657;?#22791;?#38382;?#19968;个必不可少,十?#31181;?#35201;的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生?#24149;?#26497;性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是?#23545;?#19981;够的,而且中等生?#32423;?#25968;,尖?#30001;?#30456;对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备?#38382;?#27880;意到这点,因此教学?#38381;?#23545;不同情况,在授?#38382;?#37319;取了不同的方法。效果就比较理想。

        三、?#38505;?#32452;织课堂教学,打造高效课堂

        课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其?#20013;模?#19978;?#25991;?#23481;力求丰富,现实。教态自然,?#37096;?#29983;动,?#23721;资?#20013;照顾全部。另外,我每天?#25216;岢直?#25345;充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多?#25945;濉?#23637;示台等现代化教学手段,充分调动学生?#24149;?#26497;性,加强师生交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得?#25945;?#39640;。加强听说、阅读、写作训练,?#28304;?#36827;学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自?#33322;?#20915;,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

        四、加强课外辅导,落实培优辅差计划

        英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读?#20445;?#25105;坚持?#38505;?#20102;解早读情况,发现问题及?#26412;?#27491;。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生?#35789;?#28040;化。另外,对部分不自觉的同学?#20849;?#21462;强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况,学生在不断学习?#26657;?#20250;出现好差分化现象,差生面扩大,会?#29616;?#24433;响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定?#21496;?#20307;的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦?#38505;?#30340;,?#36816;?#20204;多进行能力训练,?#21592;?#20182;们达到更高层次。第二组是有能力提高,但平时懒动?#36234;?#19981;学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有?#36947;?#30340;机会,让他们发挥应有水平; 第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要?#23454;?#24341;导,?#25176;?#25945;导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过?#20445;?#19988;要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四组是纪律松散,学习不?#38505;媯?#22522;础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,?#38498;?#25480;课的效果就会更好。

        五、立足长远,?#38505;?#24635;结

        在本学年的教学工作?#26657;?#25105;取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看,我所教班无论从平均分、?#26696;?#20154;数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤,人无完人",在日常工作中难免存在不足。例如:对学生?#20849;?#22815;了解;教学方法?#20849;?#22815;成熟等,而这些问题,只能在?#38498;?#30340;教学工作中不断地解决。

        针对以上所说不足,在此提出改进措施:

        1.加强与学生的沟通。教师经验不足,教学?#35760;?#24615;不强,难免会有学生知识掌握不够扎实,多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多?#38505;?#20180;细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,?#34892;?#23398;生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

        2.注重课堂教学的组织,对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成?#25628;?#23398;的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,?#34892;?#29978;至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所?#21592;?#39035;严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上?#38382;?#38388;是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上?#38382;?#38388;。

        3.运用多种?#35760;?#25945;学,培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生?#21592;究?#31243;产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。工作总结

        总之,在这一学年的教育教学工作?#26657;?#25105;爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在?#38498;?#30340;教学工作,?#21307;?#19981;断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

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